Calendário geral de exames do ensino secundário e de acesso ao ensino superior

Ref.ª	Prazo	Acção
1	Em 21/02	Início da venda do boletim de inscrição para exames, nas escolas de ensino secundário.
2	De 21/02 a 18/03	Inscrição para a realização de pré-requisitos, de acordo com o calendário concreto a fixar e divulgar por cada instituição de ensino superior que os exige.
3	De 21/02 a 2/03	Inscrição para a 1.ª fase de exames nacionais do ensino secundário (prazo normal).
4	Em 03/03 e 04/03	Inscrição para a 1.ª fase de exames nacionais do ensino secundário (prazo suplementar).
5	De 04/04 a 06/05	Realização de pré-requisitos, de acordo com o calendário concreto a fixar e divulgar por cada instituição de ensino superior que os exige .
6	Até 02/05	Anulação da matrícula no ensino secundário (nos casos aplicáveis).
7	De 20/06 a 30/06	1.ª fase dos exames nacionais do ensino secundário.
8	De 18/07 a 20/07	Inscrição para a 2.ª fase de exames nacionais do ensino secundário (prazo único).
9	Em 15/07	Afixação dos resultados da 1.ª fase dos exames nacionais.
10	De 21/07 a 17/08	Apresentação da candidatura à 1.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior.
11	De 22/07 a 27/07	2.ª fase dos exames nacionais.
12	Em 09/08	Afixação dos resultados da 2.ª fase dos exames nacionais.
13	Em 19/08	Afixação dos resultados da reapreciação dos exames da 1.ª fase.
14	Em 08/09	Afixação dos resultados da reapreciação dos exames da 2.ª fase.
15	Em 19/09	Divulgação do resultado da 1.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior.
16	De 19/09 a 30/09	Apresentação da candidatura à 2.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior.
17	Em 06/10	Divulgação do resultado da 2.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior.
18	De 06/10 a 14/10	Apresentação da candidatura à 3.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior.
19	Em 19/10	Divulgação do resultado da 3.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior.

Produção de um inquérito

Durante a produção do inquérito que realizamos às turmas, sentimos algumas dificuldades em decidir como o fazer, quais perguntas colocar, quantas opções, etc. Como não queremos que o mesmo aconteça com outros alunos, decidimos aqui explicar como produzir um inquérito e esperamos que de alguma forma seja útil este documento.

Escola Secundária de Paços de Ferreira

Área de Projecto 12.º K (LM)

Inquérito

Etapa 1: Planeamento e desenho do inquérito

·         Definir os objectivos do inquérito

·         Planificar o calendário

·         Definir a população (ex. alunos do 12.º ano)

·         Estimar a dimensão da amostra requerida (número de inquiridos)

·         Seleccionar um método para a recolha de dados (papel, gravador ou internet)

·         Determinar como serão utilizados os resultados

·         Conceber as questões

·         Desenhar o questionário

·         Pré-teste do questionário

Etapa 2: Recolha de dados, acesso aos dados, preparação dos dados

Etapa 3: Análise dos dados (comentários aos resultados)

Etapa 4: Produção do relatório e disponibilização dos resultados

Produção do Inquérito

Nesta fase procede-se à redacção do questionário. Há alguns aspectos que se terá de reter:

Deve iniciar-se com uma breve apresentação onde sejam explicitados os objectivos a que se destina e a entidade que o promove, neste caso, o grupo ou grupos de trabalho com a identificação do ano e da turma. Exemplo: Com este questionário pretende-se recolher informações acerca das concepções e práticas de autonomia e de formação (contínua) presentes nesta escola. Este instrumento metodológico enquadra-se numa investigação no âmbito do Mestrado em Educação, especialização em Organizações Educativas e Administração Educacional, da Universidade do Minho, a fim de que seja possível produzir a dissertação respectiva. Todas as informações recolhidas são estritamente confidenciais. Os dados de identificação solicitados servem apenas para efeito de interpretação das outras respostas. Por favor responda com sinceridade pois não há respostas correctas ou incorrectas. A sua opinião é muito importante. Obrigado pela colaboração. Preencha, sempre que possível, com um X

ü Os dados pessoais dos inquiridos podem ser registados no início ou no fim do questionário.

ü O questionário deve ser breve: a sua aplicação não deve ultrapassar os 45min; contudo, deve-se ter em atenção o público a que se dirige. Se for a uma turma de alunos muito novos, convém reduzir o número de perguntas.

ü Convém que as primeiras questões sejam simples para dispor bem os inquiridos: se forem complexas ou se se referirem a aspectos mais íntimos, o inquirido pode perder a motivação e dar respostas pouco empenhadas, o que põe em causa os resultados do questionário.

ü A organização das perguntas deverá seguir como critério das mais simples às mais complexas, das mais objectivas às mais subjectivas e íntimas.

ü As questões devem ser curtas, sem repetições e sequenciais. Não se pode pedir a opinião, por exemplo, sobre um livro, se previamente não se pergunta se foi lido. Tem de se recorrer ao que se chama a pergunta-filtro. Leste o livro x? se a pessoa não o leu, as perguntas que se seguem sobre o livro não são aplicáveis.

ü Na redacção das perguntas evitar as questões duplas, isto é, perguntas que incluem mais do que uma ideia ou informação.

ü Nas perguntas que envolvem questões mais sensíveis (ideológicas, políticas, religiosas, da vida pessoal), antecipa-se a questão com uma pequena introdução: “gostaria de conhecer a sua opinião sobre…”, “pode dizer, no seu caso pessoal, se…”.

ü As perguntas devem ser formuladas de modo a certificarmo-nos que o vocabulário usado é dominado pelo inquerido: a linguagem deve ser clara, acessível.

ü O aspecto gráfico deve ser muito cuidado.

Mostramos aqui o primeiro esboço do inquérito que depois realizamos às turmas, onde primeiro relizamos um teste na turma e quando procedemos à estatistica deste deparamo nos com muitas dificuldades:

“A um Passo do teu Futuro! “

No âmbito da disciplina de Área de Projecto, o nosso grupo da turma K, do 12º ano, decidiu abordar o tema “Orientação Vocacional”. Com este inquérito pretendemos saber quais as dúvidas que existem relacionadas com este tema para que possamos, a posteriori, esclarecê-las. Queremos também incentivar os alunos a acederem ao ensino superior. Os dados de identificação solicitados servem apenas para efeito de interpretação das outras respostas.

 

Por favor, responde a todas as perguntas com sinceridade para que possas ajudar-nos neste projecto.

Nome: _______________________________________ Idade: _____                                  

Sexo: M __    F__                                                     

         

1- Pretendes frequentar o ensino superior?

         Sim __        Não __        Porquê?______________________________________________________________________________________________________

                                                          

Ø  Nota: Se respondeste “não”, não precisas de responder às restantes perguntas. Obrigado pela colaboração.

Ø  Se respondeste “sim”, por favor continua a responder.

    

2- Pretendes ingressar numa...

    faculdade privada ___     faculdade pública ____

            

3- Qual o curso que pretendes frequentar?

________________________________________________________________________________________________________________

4-Tens a média necessária para esse curso?

             Sim __     Não __

5-Tens dúvidas em relação à candidatura à universidade?

               Sim __   Não __             

 Se sim, quais: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6- Se conseguires entrar, concordas com a praxe?

               Sim __   Não __          

Porquê:___________________________________________________________________________________________________________

7- Conheces os Programas de candidatura às Universidades?

              Sim __    Não __          

Quais:

     _Serviços de acção social

     _ Programa Erasmus         

     _ Processo de Bolonha

     _ Bolsas de estudo

8- Gostarias de fazer parte de algum destes programas?

         Sim __        Não __       

9- Já alguma vez frequentaste o SPO (Serviços de Psicologia e Orientação)?

         Sim __        Não __

Se sim, quando e para quê? ________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

        

Obrigado pela colaboração!

Área de Projecto

12º K

Podes agora com este exemplo, comparar este primeiro inquérito realizado a um grupo na turma (12º K), com o inquérito final postado na página inicial deste blogue e ver quais são as diferenças.

 São bastantes ainda e produzir um inquérito não é fácil como se pensa. Como não queremos que cometam os mesmos erros que nós, antes de realizarem um inquérito, consultem a informação do texto anterior.

História do grupo "A Um Passo do Teu Futuro" 12º K

Tudo começou no início do ano lectivo, quando nos deparámos com o dilema de escolher o tema que iríamos trabalhar durante o ano, na disciplina de Área de Projecto.

Apesar de termos proposto vários temas, não estávamos a conseguir chegar a um consenso final sobre a temática que iria prevalecer. No entanto, depois de discutirmos sobre as várias opções que tínhamos, chegamos à conclusão que iríamos abordar o tema “Orientação Vocacional”, com o intuito de não só ajudarmos os nossos colegas que se encontram a frequentar o ensino secundário, e que estão a pensar enveredar por uma carreira académica, mas também para obtermos mais conhecimento acerca deste tema, dado que também sentimos na pele a indecisão do nosso futuro.

Intitulámos o projecto de “A Um Passo do Teu Futuro”, pois pretende exactamente preparar, aconselhar, esclarecer os vários alunos do ensino secundário, sobre as opções futuras que terão de fazer na sua vida, aquando da conclusão dos seus estudos. Foi e é nosso objectivo mostrar lhes novos caminhos até então desconhecidos; fornecer lhes toda a informação de que necessitem sobre os cursos ou sobre novos cursos que irão abrir vagas no próximo ano lectivo, não descurando, como é evidente, uma pesquisa exaustiva sobre as médias para o ingresso na faculdade. No fundo, fizemos uma súmula de todos os cursos e universidades existentes em Portugal e nas ilhas, sem perder de vista o nosso único e permanente objectivo, o esclarecimento de dúvidas que os alunos podem ter acerca do seu futuro, orientando - os, ao mesmo tempo, nas escolhas profissionais que mais se adequam ao perfil de cada um. Para que todo este projecto preconcebido fosse uma realidade e primasse pela consistência, decidimos elaborar um inquérito que visava inquirir os alunos sobre as suas dúvidas, sobre os conhecimentos que detêm relativos à realidade universitária e, sobretudo, sobre as opções que tomariam no final do presente ano lectivo. O inquérito foi a base necessária para a construção sólida do nosso projecto. Partindo da sua análise, verificamos que os nossos colegas têm opções bastante heterogéneas. Toda a comunidade escolar poderá ter acesso a esta informação, dado que será posteriormente colocada neste blogue, no qual fizemos uma parceria com os nossos colegas da turma E, do décimo segundo ano de escolaridade.

 A nossa vontade de eliminar possíveis dúvidas e de apelar à progressãonos estudos impulsionou - nos a esta ajuda cooperativa entre grupos de turmas distintas, mas que lutam pelos mesmos propósitos. Esta parceria foi, sem dúvida, benáfica a todos os níveis e permitiu - nos a conclusão de todos os nossos objectivos. Esta junção revelou - se produtiva e melhorou a nossa cooperação “entre – grupos”.

Como pretendíamos trazer a universidade à escola, abrir as portas destas ao mundo universitário, decidimos, em primeiro lugar, ir a várias faculdades e in loco solicitar - lhes panfletos infromativos / explicativos sobre os diversos cursos existentes, os quais os que sobraram colocamos à vossa disposição na biblioteca. Para finalizar, entramos em contacto com uma tuna académica que virá ilustrar o nosso projecto, cativando e aliciando alunos pré - universitários a ingressarem no ensino superior.
Fazemos votos para que os nossos objectivos sejam plenamente atingidos, dado que ambicionamos ajudar os nossos colegas de estudo a tomarem o rumo certo, seguindo um percurso académico repleto de êxito. Caso o façam através da nossa ajuda, será, para nós, bastante frutífero, posto que será deveras evidente que o nosso projecto inicialmente embrionário se desenvoleu paulatinamente com a ajuda dos seus progenitores ou mentores, reflectindo o crescimento a todos os níveis de cada um e de todos, atingindo também o seu objectivo imediato, o qual foi inúmeras vez mencionado ao longo desta nossa história.

Esperamos que a história aqui sentida e por todos contada tenha um final feliz e que te revejas ao ler esta realidade que é nossa e que é tua. Saudações académicas.

         Os elementos do grupo:

Carla Brito N: 7

Diana Coelho N:9

Fábio Barbosa N: 10

Natália Coelho N:21

Vítor Silva N:27

12ºK

Inquérito realizado pelo grupo "A Um Passo do teu Futuro", do 12º K, a algumas turmas do 11º e 12º anos

“A um Passo do teu Futuro! “

No âmbito da disciplina de Área de Projecto, o nosso grupo da turma K, do 12º ano, decidiu abordar o tema “Orientação Vocacional”. Com este inquérito pretendemos saber quais as dúvidas que existem relacionadas com este tema para que possamos, a posteriori, esclarecê-las. Queremos também incentivar os alunos a acederem ao ensino superior. Os dados de identificação solicitados servem apenas para efeito de interpretação das outras respostas.

 

Por favor, responde a todas as perguntas com sinceridade para que possas ajudar-nos neste projecto.

Nome: _______________________________________ Idade: _____                                  

Sexo: M __    F__                                                     

         

1- Pretendes frequentar o ensino superior?

         Sim __        Não __       

Se sim, porquê?

Porque és influenciado pelos teus pais

Porque é o teu principal objectivo

Pelas necessidades do mercado de trabalho

Outra:________________________________________________                                   

Ø  Nota: Se respondeste “não”, não precisas de responder às restantes perguntas. Obrigado pela colaboração.

Ø  Se respondeste “sim”, por favor continua a responder.

2- Pretendes ingressar numa...

    faculdade privada ___     faculdade pública ____

        

3- Qual o curso que pretendes frequentar (colocar apenas uma opção)?

________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

4-Tens a média (para a tua primeira opção) necessária para esse curso?

     Sim __   Não __

5-Tens dúvidas em relação à candidatura à universidade?

      Sim __  Não __             

Se sim, quais: ________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

6- Se conseguires entrar, concordas com a praxe?

               Sim __   Não __          

Se sim, porque:

é uma forma de integração;

é divertido;

Se não, porque:

         é uma humilhação;

         é uma perda de tempo;

7- Conheces os Programas das Universidades?

              Sim __    Não __          

Quais:

     Serviços de acção social

     Programa Erasmus         

     Processo de Bolonha

     Bolsas de estudo

8- Gostarias de fazer parte de algum destes programas?

         Sim __        Não __       

Qual:____________________________________________________

9- Já alguma vez frequentaste o SPO (Serviços de Psicologia e Orientação)?

         Sim __        Não __

Se sim, quando e para quê? ________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________

Obrigado pela colaboração!

Área de Projecto

12º K«

Cálculo da Bolsa de Estudo

O site que indicamos permite calcular o valor da bolsa de estudo que poderás receber ao ingressar no ensino superior.

Calculo da Bolsa

Calculador da classificação final do ensino secundário e nota de candidatura

Ao clicar no link abaixo serão conduzidos a um site que permite o download do ficheiro que calcula a nota de candidatura ao ensino superior.

Clica neste link e escolhe a primeira opção. http://www.exames.org/index.php?option=com_docman&Itemid=47

Índice de cursos

Apresentamos aqui um link que conduz a um site com informações sobre os cursos existentes em Portugal para ingressares no ensino superior. Inclui:

• Endereço e contactos do estabelecimento onde pretendes ingressar;
• Características do estabelecimento e do curso;
• As provas de ingresso que precisas de realizar para ingressar nesse curso nessa universidade;
• Os dados estatísticos de candidaturas anteriores. 

www.acessoensinosuperior.pt

artigo do jornal de noticias do 30/9/2010 escrita pela Alexandra Inácio

Sobram 5204 vagas para a terceira fase de acesso ao Ensino Superior

ALEXANDRA INÁCIO

Mais 11412 alunos ingressaram no Ensino Superior. Os resultados da 2º fase de candidaturas foram ontem, quarta-feira,  divulgados. Para a terceira fase restam 5204 vagas, a esmagadora maioria em cursos de Tecnologia e Gestão do Ensino Politécnico.

Feitas as contas, este ano já entraram 49432 novos estudantes no Ensino Superior, sendo a ocupação de vagas a concurso de 93%, revelou ontem o Ministério da Ciência, Tecnologia e do Ensino Superior (MCTES).

As colocações voltaram a bater recordes – este ano entraram mais 595 alunos na segunda fase, comparativamente com 2009. E também ficam mais vagas para a terceira fase – precisamente, mais 1524.

As candidaturas à terceira fase vão decorrer entre 11 e 14 de Outubro, exclusivamente através do sistema online na página da Direcção-Geral do Ensino Superior.

Das 5204 vagas que sobraram para a terceira fase, quase 85% são de cursos no Ensino Politécnico.

Nas universidades restam 798 vagas, sobretudo em cursos nas áreas das ciências exactas e tecnologias (82%). A Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa e a Universidade do Minho são os estabelecimentos com mais vagas ainda por preencher, especialmente nos cursos de Química (51 vagas), Física e Química (32) e Engenharia Informática (30).

No Ensino Politécnico sobraram 4406 vagas para a terceira fase; em cinco escolas (duas do Politécnico de Bragança, e as restantes dos institutos de Leiria, Setúbal e Tomar) o número de lugares por preencher é superior a 200.

É nos cursos de Tecnologia e Gestão que sobram mais vagas – 2864, 65% do total de vagas disponíveis para a terceira fase no Ensino Politécnico.

Engenharia Civil ou Engenharia Informática, por exemplo, são dois cursos que aparecem com lugares vagos em quase todos os institutos – no total, têm 371 e 373 vagas, respectivamente, para a terceira fase. Nas escolas superiores agrárias há 712 lugares por preencher e nas de Educação 303.

Depois da terceira fase, realizam-se as restantes vias de ingresso, como o concurso para os maiores de 23 anos.

Artigo retirado do site jornal notícias.

Resultados de Exames da 1ª Fase, por disciplina do ano 2009 e 2010

Para veres os resultados dos exames da 1ª fase clica aqui!